第22章 不了解学生就没法教育学生(第2/4 页)
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学生的心也近了。
与学生更熟以后，大家似有好多话要跟她说，总有学生以写纸条的方式问她这问她那。或仅仅是说一件心事，一件不能给别人说的心事。看到学生这样子，她就让学生用写周记的方式和自己谈心。告诉学生写什么都行，只要是自己心中所想所虑，觉得有必要给老师说的都行。学生们很有热情，每周一交的人数也齐。
只她没想到，自己每周去翻看那些周记时，心却不断地发抖。
当老师没有走进学生的心田，学生身上的共性是主要的。
学生作为教育对象在你而言是整齐划一的，自然也是简单的，向下望时五十四双眼睛都是晶莹透亮的。可是现在学生慢慢地将他们的心摆在了你的面前，你看见了太多的苦楚与忧伤。
表面上看起来他们是快乐的，当然他们也有快乐的时候。但不少学生每天是在一种无言�
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