第191章 教育遇上自己的孩子就不是科学了(第3/3 页)
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说从他们老师的角度来观察，这个孩子有什么特点，在成长和学习上需要注意什么？老师讲了，人还聪明，基础知识也扎实，但不踏实，精力分散太多。来关府中学，目的就是考个好大学，精力分散不好，最后的结果可能就是那种聪明反被聪明误，所以要给孩子做做思想工作。但这个孩子固执，显得很有主见，但这些主见没抓住主要的事情。春华明白老师所说，不知为什么她倒没有数说儿子的冲动。
当然考上一个好大学在方春华也好也重要。她也知道学校老师的想法，这想法就是这几年高中你可以不想别的事，把爱好、情感、思想都放一放，全力做好高考这件事就成。换句话说，似乎这几年成长可以暂停，等考上大学再说。
但方春华知道，这不是教育也不是规律。考上好大学固然重要，但没有任何重要的事可以让一个人的成长停下�
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